职业教育“德国化”，传递什么信号？

从打压学区房，整顿校外教育，取缔民办义务教育，到修改职教法，深化技工教育改革，大力发展技工教育，中国以前所未有的力度支持职业教育，逐步“德国化”，传递出什么信号？

之前文章提到，国家发布职教新政，鼓励优质资本入局，半数公办技工院校将会被合并，转设，可能让很多公办院校的老前辈难以接受。

德国很早就实现了职业教育与普通教育并行的制度，他们的“双元制”职业教育培养出来的工匠全球知名，上职校的孩子依旧备受国家重视，职业教育也不是家庭退而求其次的选择，通过职业教育培养的大量高素质高技能人才，德国才能迅速成为工业强国，技能人才正是中国现在急切需要的。而德国作为最成功的案例，值得中国去借鉴。 

德国青年失业率为6.8%，远低于欧盟其他国家近20%的平均失业水平，且就业精准，教育经费浪费比例极低。随着中国高等教育的急速扩张，每年数百万理论型高学历人才涌入市场，毕业即失业早已成了很多大学毕业生的常态。大量人才与岗位缺口不符，一边是高昂的教育成本造成的人才闲置，一边是技工短缺限制企业发展所谓的用工荒。大量学了本专业却从事其他行业的毕业生占比率极高，这对教育投入是极大的浪费，尤其是对职业教育而言。因此参照德国“双元制”职业教育实行构建中国的“双元制”已迫在眉睫。

所谓“双元制职业教育”就是整个培训过程是在工厂企业和国家的职业学校进行，制度由德国政府制定，学生在企业3-4天，再从学校2-3天，教育成本由学校和企业共同承担。相对义务教育/普通教育而言，职业教育因为要采购大量的实训设备和实训耗材，其教育成本要远高于普通教育，因此只由学校（国家）承担，压力极大，而通过企业参与，可以有效的降低教育成本（德国职业教育经费以企业为主，后期中国也将参考此条，毕竟需要培养人才数量太多，全靠中央财政支撑，也不现实，而要让企业承担，则又必须让企业深度参与职业教育办学，让企业参与，承担教学经费、人才培养、就业安置，却又不给名分，你觉得现实吗？因此，个人分析，后期大型企业联合优质技工院校形成教育联盟，半数公办技工院校合并、转设真的是必然）。

同时，企业参与职业教育，每培养一个合格的技能人才，都可以获得政府数千元的补贴奖励。因此，对于企业而言，既能培养自己所需的人才，又能获得政府的奖励，他们都很乐意参与到“双元制”职业教育当中。国家政策到位（德国允许所有企业参与职业教育。有资本介入，就会有资本竞争，最终有实力的企业就会保留下来，如西门子、保时捷等企业是参与职业教育最多的企业，对标中国的话，就相当于国内的华为、格力），企业参与度就高，据相关资料数据，德国200万家企业中有50万家企业参与到职业教育“双元制”构建中。

德国职校学生在上学期间，除了参与企业实训学习实用技术以外，还会领到企业的学习补贴（不等于国内实习，德国是先有企业合作再开设企业需要的专业，而国内是先开设专业，再去找企业合作，找不到对口的再随便找个中介安置个流水线），这就是为啥在上篇文章会讲到，后期技工院校学生不光免学费，还会有补贴。而要实现这种状态，企业必须深度参与到职业教育办学中，有足够的话语权参与招生、教学、实训、管理、就业环节的制定，因此纯粹的公办无法做到。校企合作办学，混合制、股份制甚至纯粹民办将成为技工教育常态，政府仅做指导和监管。

有企业参与职业教育，降低教育成本，提高教育质量和精准就业率，培养符合社会需要的高技能人才，政府只需要出台相关政策加大重视程度的同时规范技工教育办学，做好监督管理。在规定的框框里既能刺激职教发展，保证教育活力，又避免恶性竞争，违规办学。这样的职业教育，大有前途，未来可期。